使用缩放同步讲座

Zoom有几个内置的 易访问性特征，包括自动转录/字幕. 下载我们的简报(Word). However, 在你的课程中，可能会有学生需要住宿以使讲座完全无障碍. 如果你的学生需要住宿, 比如字幕或美国手语翻译, 我们的访问协调员将与您一起安排. Visit the 住宿区 了解更多信息.

使用Zoom录制讲座

最好的做法是给任何与全班分享的视频加上字幕，包括录制的讲座. 录制的视频应该是 通过Panopto上传至Blackboard 与全班同学分享. Panopto offers 自动字幕; however, these are 不够准确 to provide access and will need to be edited. 请联系您的Blackboard支持团队获取更多信息. 有关Panopto的更多信息，请访问 网赌论坛有哪些的Panopto网站.

万事皆字幕

Voicethread 允许自动字幕(这是不够准确的访问，除非编辑)或使用第三方供应商.

Auto-Captions

Zoom使用人工智能内置了自动转录/字幕功能. 下载我们的简报(Word).

Web Captioner 是一个免费的工具，可以与Zoom一起使用，提供计算机生成的实时字幕. 下载我们的简报(Word).

请注意，根据美国国防部的说法. 在《网赌论坛有哪些》中，电脑生成的字幕是 不够准确 为遵守《网赌论坛有哪些》(ADA)提供平等的机会. Therefore, 诸如此类的免费服务, 虽然它们在很多情况下都很有用, 作为使用第三方供应商提供准确的实时字幕的替代品是否总是足够或合适的，如果课程参与者已经通过UR残疾资源办公室正式批准了字幕媒体作为住宿. 遵从已批准此住宿的学生的任何陈述偏好, 和/或与残疾资源办公室联系，询问有关您的课程/活动所需字幕的任何问题.

最好的做法是主动为课程中使用的所有视频材料加上标题. 任何面向公众的视频都必须添加准确的字幕, 比如那些发布在部门网页或社交媒体上的帖子. 应尽可能提前向供应商提出要求.

字幕的普遍好处

使用字幕媒体为不同的人群提供了更多的好处:

• 聋人或重听人必须有字幕媒体，以便从一个地方访问听觉和视觉媒体.
• 有学习障碍人士, 注意缺陷多动障碍, 或其他认知障碍也受益于开放字幕补充音频.
• 以英语为第二或第三语言的人.
• 没有残疾的人经常注意到，字幕有助于记笔记，提高理解和记忆.
• 任何观众在听到音质变化或周围噪音时都会分心.

YouTube字幕

YouTube视频通常是封闭字幕的, 然而，自动字幕服务通常不是很准确，因此不适合聋哑或听力困难的学生.

• 如果你使用的是YouTube上的视频, 请查看说明文字，以确定它们是否准确. 如果它们不准确，您可能需要寻找另一个视频源.
• 如果你把自己的视频放到YouTube上, 建议您在创建成绩单和字幕后检查和编辑它. 了解如何为您的YouTube视频添加和编辑字幕.

文字说明资源

• 付费的服务
  • Rev
  • 3PlayMedia
  • Caption Sync
  • 替代通信服务
• Free options
  • 其中一些服务使用自动语音识别. 请注意，仅凭这些标题不足以提供访问. 它们必须手动编辑.
  • Panopto
  • 给你自己的YouTube视频添加字幕
  • Amara:免费，DIY字幕

最好的做法是转录所有的音频文件，比如播客或采访. 面向公众的音频文件必须经过转录.

转录资源

• 付费的服务
  • 3PlayMedia
  • Rev
• 使用自动语音识别(ASR)的免费选项
  • 请注意，仅通过ASR进行转录是不够准确的. 成绩单必须手工编辑，以确保可读性.
  • Webcaptioner
  • Otter.ai

以下是您在课程中创建的任何内容的良好实践:

• 不用颜色来传达意思吗.
• 确保内容写得清楚，易于阅读.
• 确保链接脱离上下文是有意义的.
  • 每个链接如果单独阅读应该是有意义的.
  • 应该避免使用“点击这里”和“更多”.
• 使用可预测的导航.
• 最大限度地减少干扰. 避免以下情况:
  • 文字突出显示.
  • 文本颜色，默认是最好的.
  • 文本字体，不是默认的
  • 文本大小，除了一般标题，粗体和斜体.

Blackboard的核心架构提供了一个可访问的基础设施. 了解更多有关 黑板学习的可访问性.

只要使用用于文本框和表单字段的基本工具，就可以访问Blackboard中在表单框中输入的大多数文本. 默认情况下，屏幕阅读器可以读取输入的文本.

注意:从Word文档或网站上复制的文本通常带有不可访问的额外“代码”. 您应该将此文本复制到基本文本编辑器中，以便在粘贴到Blackboard编辑器之前删除多余的代码.

警告:上传到Blackboard或从Blackboard课程链接的任何文档都需要遵循针对该文档类型概述的适当的可访问性指南.

Documents, handouts, 其他数字印刷材料应该让人们可以使用屏幕阅读软件或其他放大或朗读工具访问. 

For courses, 选择教材, readings, 提前准备好课堂材料，以确保这些项目以无障碍的形式提供, 例如可以与屏幕阅读软件一起使用的Word文档.  

Word Documents

Word文档通常比pdf文档更容易访问，但有几件事你需要记住，以确保它们对使用屏幕阅读器的学生是可读的.

使用标题和可预测的结构. 盲人学生可能无法想象一份文件的结构. 按照逻辑顺序使用分层标题可以让屏幕阅读器用户理解文档的结构.

为图像添加可选文本. 格式化任何图片，以便有可用的文字描述. 这允许屏幕阅读器描述图像中正在显示或演示的内容.

使用Word功能. 而不是尝试自己格式化, 使用内置的Word文档功能, like columns, tables, 项目符号列表. 屏幕阅读器可以访问这些内置功能.

避免文本框和文字艺术. 屏幕阅读器无法读取这些功能中的文本. 如果使用，它们需要像图像一样用alt文本标记.

使用对比色. 在浅色背景上选择深色字体，或在深色背景上选择浅色字体.

避免使用颜色来传达意思. 为了突出或强调重要的内容，可以使用粗体或斜体.

使用Word的内置功能 可访问性检查器 扫描文档查找错误或访问他们的 循序渐进的指导 使Word文档易于访问.

PDF Documents

为了使PDF文件的内容可访问，它必须是基于文本的. Some PDF files, 包括许多扫描的pdf文件, 是否被创建为屏幕阅读器软件无法访问的“图像”. 我们建议尽可能使用Word文档或HTML(网站). 从保存的Word文档创建的pdf更容易访问, 但在保存之前，你首先要确保你的Word文档是可访问的.

PDF文件应该被“标记”为完全可访问. 这允许:

• 逻辑读序
• 带有文字说明的图片
• 表结构描述

中的步骤 NCDAE PDF转换指南 从Word转换文档时.

Use the adobepro辅助功能检查器 查看PDF文件的易读性.

使用光学字符识别(OCR)程序 而不是将文档扫描为图像.

Images

任何用来传达意思的图像都需要有文字替代. 文字应该清楚地描述图像及其预期的信息或内容.

• 向Microsoft Office产品添加所有文本的说明
• 使用Adobe将所有文本添加到PDF文档的说明
• 在黑板上添加所有文本的说明

其他文件格式

• 微软关于使PowerPoint演示易于访问的指导方针
• 使Excel文件可访问的微软指南
• 微软的辅助功能检查器适用于Word、Excel、PowerPoint、OneNote和Outlook

额外的资源

• HathiTrust数字图书馆 includes 超过1500万册可搜索的书籍、期刊和政府文件，其中包括5.800万的全文在线提供.
• 河校园图书馆 提供数码服务. 要求数字化部分印刷材料可以通过在线目录.
• When placing a 课程预约申请，你可以表明电子的、可访问的版本是首选.
• 该大学的 馆际互借计划 可否协助提供我们图书馆内没有的资料的PDF版本. 

微软可访问性 Checker

使用Microsoft Office软件(Word)中内置的辅助功能检查器, Excel, 查找文档中潜在的无障碍障碍.

Blackboard Ally

Blackboard Ally是一个内置工具，可以帮助您确保所有课程材料都可以完全访问. 联系大学IT部门的丽莎·布朗，要求为你的课程打开它. 残疾人资源的工作人员可以指导您使用该工具.

SensusAccess

这项服务允许你上传文件到网站, 选择输出方法, 并将文件以您选择的格式通过电子邮件发送给您. 这使我们能够将无法访问的文档转换为更易于访问的版本，并为学生提供与他们的辅助技术兼容的课程材料. 访问工具和faq

HathiTrust数字图书馆

HathiTrust数字图书馆 is a collection of 超过1500万册可搜索的书籍、期刊和政府文件，其中包括5.800万的全文在线提供. 

馆际互借

大学的馆际互借计划可以帮助提供在我们自己的图书馆中没有的材料的可访问的PDF版本. 

课程网站需要对所有学生开放，包括使用屏幕阅读软件的学生. 欲了解更多信息，请访问大学网站 数码无障碍网站 and WebAIM.

此外，发布在大学社交媒体页面上的任何内容都需要是可访问的. 请参阅大学的 社交媒体无障碍页面 获取更多信息和最佳实践.